Kamis, 08 Maret 2018

Potongan Pizza

Sebutan makanan yang bernama Pizza ini mungkin sudah tidak asing lagi khususnya untuk "kids zaman now". Tetapi tahukah kamu asal usul pizza itu sendiri?. Mari kita liat ya..


Asal Usul Pizaa

Pizza telah dikenal oleh masyarakat kuno, memiliki sejarah yang panjang, rumit, dan tak menentu yang sering menjadi debat. Asal kata "Pizza" belum jelas, tetapi pertama kali muncul tahun 997 dalam Bahasa Latin Pertengahan dab di Napoli abad ke 16 sebuah Galettr disebut sebagai Pizza. Pizza adalah sejenis roti bundar, pipih yang dipanggang di oven dan biasanya dilumuri saos tomat serta keju dengan bahan makanan tambahan lainnya yang bisa dipilih.

Jenis bahan lainnya yang dapat ditaroh di atas pizza, biasanya daging, saos, buah seperti nanas, zaitun, sayuran seperti cabe dan paprika, juga bawang bombay, jamur dan lain lain. Rotinya bisa dibuat dari roti biasa dan bisa diberi tambahan dengan mentega, bawang putih, tanaman herbal atau wijen. Pizza biasanya dimakan selagi panas (makan siang atau makan malam) tetapi bisa disajikan dingin biasanya untuk sarapan atau piknik.

Pizza itu awalnya juga punya cerita, dibuat sebagai persembahan pernikahan pada Ratu Margherita Savoia, istri kaisar Italia yang melambangkan bendera italia.

Filosofi Potongan Pizza

Jujur... Sebenarnya saya tidak terlalu menyukai panganan ini. Bagi saya konsumsi Pizza ini hanya pelengkap setelah menu utama "Nasi". Indonesia banget yaa perut saya.. Ahhaha..

Uniknya Pizza ini bentuknya yang pipih, bundar serta dengan potongan irisan kecil kecil, itulah yang coba saya bahas pada tulisan kali ini.

Pizza ini saya analogikan sebagai "tujuan" atau Goals. Dan irisan potongan nya itu saya analogikan sebagai langkah atau cara mencapai tujuan tersebut. Setiap individu pasti punya tujuan atau sasaran akhir dalam kehidupannya. Bisa jadi tujuan yang besar tersebut terlalu besar seperti bulatan pizza dan untuk memudahkan perwujudannya yaitu dengan membuat irisan dan potongan kecil.

Irisan potongan pizza diumpamakan sepertu langkah langkah kecil cara dan tahapan yang harus dilalui. Ga bisa instant yaa.. Hihi. Semakin besar pizza nya tentu semakin banyak pula irisan potongan nya. Its logic.!. Dalam kehidupan pun seperti itu, tujuan yg hendak dicapai butuh proses dan strategi. Meski satu hal yang perlu diingat adalah Campur Tangan Koki sang pembuat Pizza juga penentu enaknya rasa PIZZA yang dihasilkan.

Tembalang, 9 Maret 2018

Auntie

Minggu, 04 Maret 2018

"Mengurai Simpul"

"Permasalahan" itu adalah ibarat tali yg tersimpul. Semakin berat permasalahan yg dirasakan otomatis simpul pun semakin rumit dan kompleks. Tetapi "MENGURAI atau TIDAK mau mengurai nya adalah PILIHAN.

Setiap makhluk yg bernyama tentu memiliki permasalahan. Tak hanya manusia, hewan, tumbuhan pun sama.. Tapi dalam tulisan ini, saya membahasnya hanya konteks manusia saja ya.. Hihi.

Pertanyaannya adalah Bagaimana cara untuk mengurai simpulan yg ada didepan mata.. Mari kita lihat langkah berikut:

1."Temukan" ujung simpulan terlebih dahulu, dengan cara: Silahkan anda diam, merenung, sambil perhatikan alur atau arah simpulan.

2. Satu persatu secara "perlahan" lepaskan simpul tersebut sesuai alurnya. Nikmati proses mengurai itu.

3. Bila ditengah perjalanan, menemui simpul yg rumit, "jangan pernah menggunting" simpul dg tujuan guna melepas. Mengapa? Dapat dipersepsikan bahwa anda kurang memiliki rasa sabar, ingin cepat tuntas pdhal bukan itu solusi yg tepat. Bila simpulan itu PUTUS sulit utk disambung kembali. So.. Hati hati akan hal itu

4. Bila perjalanan sudah terasa jauh, upayakan untuk "berhentilah sejenak", diam dan perhatikan alur simpul seperti langkah yg pertama. Mengapa? Terkadang kita butuh merenung sejenak guna menarik nafas. Artinya: analisis kembali semua hal yg sudah dilakukan. Bila jalan yg ditempuh masih salah, rubahlah strategi.

"Mengurai simpul" butuh usaha untuk menguji kesabaran, butuh ketenangan, ketelitian, kecerdasan analisa, percaya diri dan keikhlasan. 

"Selamat Mencoba"

Minggu, 02 Februari 2014

~ Sinabung Berbicara dengan Caranya ~

Beberapa waktu lalu saya sempat liburan ke Sumatera Utara, tepatnya 12 Desember 2013. Ada keraguan ketika memilih Sumatera Utara sebagai liburan akhir tahun pada waktu itu, tetapi tiket udah ditangan. hayuukkk saja lah pikir ku. Berangkat pukul 12.50 wib dari Pekanbaru menuju Kuala Namu Internasional airport lebih kurang 1 jam 5 menit. Dilanjutkan naik kereta api menuju kota Medan yaacchh 35-40 menit. Gunung Sinabung waktu itu lagi kalem, meskipun 1 minggu sebelum keberangkatan ku sempat batuk-batuk juga.. hee.. Karena situasi masih aman, arus transportasi udara tidak terganggu, tidak sedikit wisatawan domestik dan manca negara juga berdatangan. Ada yang sekedar liburan seperti aku dan ada juga yang memang ada aktivitas lain.

Bila sedikit ditelisisk sejarah nya, Gunung Sinabung (bahasa karo: "Deleng Sinabung") adalah gunung api di Dataran Tinggi, Kabupaten Karo, Sumatera Utara Indonesia. Sinabung bersama Gunung Sibayak di dekatnya adalah dua gunung berapi aktif di Sumatera Utara dan menjadi puncak tertinggi di provinsi itu. Ketinggian gunung ini adalah 2.460 meter. Gunung ini tidak pernah tercatat meletus sejak tahun 1600 tetapi mendadak aktif kembali dengan meletus pada tahun 2010. Sejak 27 Agustus 2010, gunung ini mengeluarkan asap dan abu vulkanis. Pada tanggal 29 Agust 2010 dini hari sekitar pukul 00.15 WIB (28 Agustus 2010, 17.15 UTC), gunung Sinabung mengeluarkan lava. Status gunung ini dinaikkan menjadi "Awas". Dua belas ribu warga disekitarnya dievakuasi dan ditampung di 8 lokasi. Abu Gunung Sinabung cenderung meluncur dari arah barat daya menuju timur laut.Sebagian Kota Medan juga terselimuti abu dari Gunung Sinabung. Bandar Udara Polonia di Kota Medan (bandara lama) dilaporkan tidak mengalami gangguan perjalanan udara. Satu orang dilaporkan meninggal dunia karena gangguan pernapasan ketika mengungsi dari rumahnya.

Pada tanggal 3 September, terjadi 2 letusan. Letusan pertama terjadi sekitar pukul 04.45 WIB sedangkan letusan kedua terjadi sekitar pukul 18.00 WIB. Letusan pertama menyemburkan debu vuklkanis setinggi 3 kilometer. Letuasn kedua terjadi bersamaan dengan gempa bumi vulkanis yang dapat terasa hingga 25 kilometer di sekitar gunung ini. Pada tanggal 7 September, Gunung Sinabung kembali metelus. Ini merupakan letusan terbesar sejak gunung ini menjadi aktif pada tanggal 29 Agustus 2010. Suara letusan ini terdengar sampai jarak 8 kilometer. Debu vulkanis ini tersembur hingga 5.000 meter di udara.

Pada tahun 2013, Gunung Sinabung meletus kembali, sampai 18 September 2013, telah terjadi 4 kali letusan. Letusan pertama terjadi ada tanggal 15 September 2013 dini hari, kemudian terjadi kembali pada sore harinya. Pada 17 September 2013, terjadi 2 letusan pada siang dan sore hari. Letusan ini melepaskan awan panas dan abu vulkanik Tidak ada tanda-tanda sebelumnya akan peningkatan aktivitas sehingga tidak ada peringatan dini sebelumnya. Hujan abu mencapai kawasan Sibolangit dan Berastagi. Tidak ada korban jiwa dilaporkan, tetapi ribuan warga pemukiman sekitar terpaksa mengungsi ke kawasan aman.
Akibat peristiwa ini, status Gunung Sinabung dinaikkan ke level 3 menjadi Siaga. Setelah aktivitas cukup tinggi selama beberapa hari, pada tanggal 29 September 2013 status diturunkan menjadi level 2, Waspada. Namun demikian, aktivitas tidak berhenti dan kondisinya fluktuatif. Memasuki bulan November, terjadi peningkatan aktivitas dengan letusan-letusan yang semakin menguat, sehingga pada tanggal 3 November 2013 pukul 03.00 status dinaikkan kembali menjadi Siaga. Pengungsian penduduk di desa-desa sekitar berjarak 5 km dilakukan.

Letusan-letusan terjadi berkali-kali setelah itu, disertai luncuran awan panas sampai 1,5 km. Pada tanggal 20 November 2013 terjadi enam kali letusan sejak dini hari. Erupsi (letusan) terjadi lagi empat kali pada tanggal 23 November 2013 semenjak sore, dilanjutkan pada hari berikutnya, sebanyak lima kali. Terbentuk kolom abu setinggi 8000 m di atas puncak gunung. Akibat rangkaian letusan ini, Kota Medan yang berjarak 80 km di sebelah timur terkena hujan abu vulkanik Pada tanggal 24 November 2013 pukul 10.00 status Gunung Sinabung dinaikkan ke level tertinggi, level 4 (Awas). Penduduk dari 21 desa dan 2 dusun harus diungsikan.

Status level 4 (Awas) ini terus bertahan hingga memasuki tahun 2014. Guguran lava pijar dan semburan awan panas masih terus terjadi sampai 3 Januari 2014. Mulai tanggal 4 Januari 2014 terjadi rentetan kegempaan, letusan, dan luncuran awan panas terus-menerus sampai hari berikutnya. Hal ini memaksa tambahan warga untuk mengungsi, hingga melebihi 20 ribu orang

Setelah kondisi ini bertahan terus, pada minggu terakhir Januari 2014 kondisi Gunung Sinabung mulai stabil dan direncanakan pengungsi yang berasal dari luar radius bahaya (5 km) dapat dipulangkan. Namun demikian, sehari kemudian 14 orang ditemukan tewas dan 3 orang luka-luka terkena luncuran awan panas ketika sedang mendatangi Desa Suka Meriah, Kecamatan Payung yang berada dalam zona bahaya.

Entah apa yang difikirkan oleh Sinabung, apakah ini "CARANYA BERBICARA" kepada manusia penghuni bumi ini? Ditengah prahara bencana banjir Jakarta, Manado Sulawesi, Jawa Barat dan daerah-daerah lain di Indonesia, Sinabung dengan "caranya" berhasil membuat SEMUA MATA tertuju pada nya.

Minggu, 27 Oktober 2013

Apa yang Bisa Kita Perbuat? (Makna Sumpah Pemuda 28 Oktober di 2013)



Bila kita berbicara tentang sumpah pemuda tentu tak lepas dalam ingatan pada tanggal 28 oktober, 85 tahun silam, seluruh pemuda dan pemudi Indonesia mengikrarkan sebuah janji yang dikenal dengan “SUMPAH PEMUDA”. 

Sumpah Pemuda merupakan bukti otentik Bangsa Indonesia dilahirkan, Proses kelahiran Bangsa Indonesia ini merupakan buah dari perjuangan rakyat yang selama ratusan tahun tertindas dibawah kekuasaan kaum kolonialis pada saat itu, kondisi ketertindasan inilah yang kemudian mendorong para pemuda pada saat itu untuk membulatkan tekad demi mengangkat Harkat dan Martabat Hidup Orang Indonesia Asli, tekad inilah yang menjadi komitmen perjuangan rakyat Indonesia hingga berhasil mencapai kemerdekaannya 17 tahun kemudian yaitu pada 17 Agustus 1945.

Isi dari Sumpah Pemuda sudah jelas, dimana disebutkan bahwa kita bertumpah darah yang satu, tanah air Indonesia, dan mengaku berbangsa yang satu, bangsa Indonesia serta menjunjung tinggi bahasa persatuan, bahasa Indonesia. Sesuai namanya, Sumpah Pemuda dirumuskan oleh para pemuda. Mereka kemudian menjadikannya sebagai dasar untuk membangkitkan rasa nasionalisme. Para pemuda tidak lagi berjuang sendiri, melainkan bersama-sama.

Pertanyaan saya apa sebenarnya yang harus pemuda dan pemudi Indonesia perbuat di saat ini? Apakah perlu mengucapkan lafal sumpah berkali-kali tanpa memaknai apa sebenarnya yang harus dilakukan. Melalui tulisan di blog ini, saya meminta partisipasi anda untuk memberi pendapat.

Selasa, 10 September 2013

~ Metode Pembelajaran ~



Pada dasarnya dosen adalah seorang pendidik. Pendidik adalah orang dewasa dengan segala kemampuan yang dimilikinya untuk dapat mengubah psikis dan pola pikir anak didiknya dari tidak tahu menjadi tahu serta mendewasakan anak didiknya. Salah satu hal yang harus dilakukan oleh dosen adalah dengan mengajar di kelas. Salah satu yang paling penting adalah performance dosen di kelas. Bagaimana seorang dosen dapat menguasai keadaan kelas sehingga tercipta suasana belajar yang menyenangkan. Dengan demikian dosen harus menerapkan metode pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peserta didiknya. Tiap-tiap kelas bisa kemungkinan menggunakan metode pembelajaran yang berbeda dengan kelas lain. Untuk itu seorang dosen harus mampu menerapkan berbagai metode pembelajaran. 

Disini saya akan memaparkan beberapa metode pembelajaran menurut Ns. Roymond H. Simamora, M.Kep yang dapat kita digunakan.

Macam-Macam Metode pembelajaran :
1. Metode Ceramah
Metode pembelajaran ceramah adalah penerangan secara lisan atas bahan pembelajaran kepada sekelompok pendengar untuk mencapai tujuan pembelajaran tertentu dalam jumlah yang relatif besar. Seperti ditunjukkan oleh Mc Leish (1976), melalui ceramah, dapat dicapai beberapa tujuan. Dengan metode ceramah, dosen dapat mendorong timbulnya inspirasi bagi pendengarnya.
Gage dan Berliner (1981:457), menyatakan metode ceramah cocok untuk digunakan dalam pembelajaran dengan ciri-ciri tertentu. Ceramah cocok untuk penyampaian bahan belajar yang berupa informasi dan jika bahan belajar tersebut sukar didapatkan.

Metode pembelajaran diskusi adalah proses pelibatan dua orang peserta atau lebih untuk berinteraksi saling bertukar pendapat, dan atau saling mempertahankan pendapat dalam pemecahan masalah sehingga didapatkan kesepakatan diantara mereka. Pembelajaran yang menggunakan metode diskusi merupakan pembelajaran yang bersifat interaktif (Gagne & Briggs. 1979: 251).
Menurut Mc. Keachie-Kulik dari hasil penelitiannya, dibanding metode ceramah, metode diskusi dapat meningkatkan anak dalam pemahaman konsep dan keterampilan memecahkan masalah. Tetapi dalam transformasi pengetahuan, penggunaan metode diskusi hasilnya lambat dibanding penggunaan ceramah. Sehingga metode ceramah lebih efektif untuk meningkatkan kuantitas pengetahuan anak dari pada metode diskusi.

3. Metode Demonstrasi
Metode pembelajaran demontrasi merupakan metode pembelajaran yang sangat efektif untuk menolong siswa mencari jawaban atas pertanyaan-pertanyaan seperti: Bagaimana cara mengaturnya? Bagaimana proses bekerjanya? Bagaimana proses mengerjakannya. Demonstrasi sebagai metode pembelajaran adalah bilamana seorang dosen atau seorang demonstrator (orang luar yang sengaja diminta) atau seorang siswa memperlihatkan kepada seluruh kelas sesuatau proses. Misalnya bekerjanya suatu alat pencuci otomatis, cara membuat kue, dan sebagainya.

Kelebihan Metode Demonstrasi :
a.       Perhatian siswa dapat lebih dipusatkan.
b.      Proses belajar siswa lebih terarah pada materi yang sedang dipelajari.
c.       Pengalaman dan kesan sebagai hasil pembelajaran lebih melekat dalam diri siswa.

Kelemahan metode Demonstrasi :
a.    Siswa kadang kala sukar melihat dengan jelas benda yang diperagakan.
b.   Tidak semua benda dapat didemonstrasikan.
c.   Sukar dimengerti jika didemonstrasikan oleh pengajar yang kurang menguasai apa yang didemonstrasikan.

4. Metode Ceramah Plus
Metode Pembelajaran Ceramah Plus adalah metode pengajaran yang menggunakan lebih dari satu metode, yakni metode ceramah yang dikombinasikan dengan metode lainnya. Ada tiga macam metode ceramah plus, diantaranya yaitu:
a.    Metode ceramah plus tanya jawab dan tugas
b.   Metode ceramah plus diskusi dan tugas
c.    Metode ceramah plus demonstrasi dan latihan (CPDL)

5. Metode Resitasi
   Metode Pembelajaran Resitasi adalah suatu metode pengajaran dengan mengharuskan     mahasiswa siswa membuat resume dengan kalimat sendiri.
Kelebihan Metode Resitasi adalah:
a.  Pengetahuan yang diperoleh peserta didik dari hasil belajar sendiri akan dapat diingat lebih lama.
b.  Peserta didik memiliki peluang untuk meningkatkan keberanian, inisiatif, bertanggung jawab dan mandiri.
 
Kelemahan Metode Resitasi adalah :
a.  Kadang kala peserta didik melakukan penipuan yakni peserta didik hanya meniru hasil pekerjaan orang lain tanpa mau bersusah payah mengerjakan sendiri.
b.   Kadang kala tugas dikerjakan oleh orang lain tanpa pengawasan.
c.       Sukar memberikan tugas yang memenuhi perbedaan individual.

6. Metode Eksperimental
Metode pembelajaran eksperimental adalah suatu cara pengelolaan pembelajaran di mana siswa melakukan aktivitas percobaan dengan mengalami dan membuktikan sendiri suatu yang dipelajarinya. Dalam metode ini siswa diberi kesempatan untuk mengalami sendiri atau melakukan sendiri dengan mengikuti suatu proses, mengamati suatu obyek, menganalisis, membuktikan dan menarik kesimpulan sendiri tentang obyek yang dipelajarinya.

7. Metode Study Tour (Karya wisata)
Metode study tour Study tour (karya wisata) adalah metode mengajar dengan mengajak peserta didik mengunjungi suatu objek guna memperluas pengetahuan dan selanjutnya peserta didik membuat laporan dan mendiskusikan serta membukukan hasil kunjungan tersebut dengan didampingi oleh pendidik.

8. Metode Latihan Keterampilan
Metode latihan keterampilan (drill method) adalah suatu metode mengajar dengan memberikan pelatihan keterampilan secara berulang kepada peserta didik, dan mengajaknya langsung ketempat latihan keterampilan untuk melihat proses tujuan, fungsi, kegunaan dan manfaat sesuatu (misal: membuat tas dari mute). Metode latihan keterampilan ini bertujuan membentuk kebiasaan atau pola yang otomatis pada peserta didik.

9. Metode Pengajaran Beregu
Metode pembelajaran beregu adalah suatu metode mengajar dimana pendidiknya lebih dari satu orang yang masing-masing mempunyai tugas.Biasanya salah seorang pendidik ditunjuk sebagai kordinator. Cara pengujiannya,setiap pendidik membuat soal, kemudian digabung. Jika ujian lisan maka setiapsiswa yang diuji harus langsung berhadapan dengan team pendidik tersebut

10. Peer Theaching Method
Metode Peer Theaching sama juga dengan mengajar sesama teman, yaitu suatu metode mengajar yang dibantu oleh temannya sendiri.

11. Metode Pemecahan Masalah (problem solving method)
Metode problem solving (metode pemecahan masalah) bukan hanyasekadar metode mengajar, tetapi juga merupakan suatu metode berpikir, sebabdalam problem solving dapat menggunakan metode-metode lainnya yang dimulaidengan mencari data sampai pada menarik kesimpulan. Metode problem solving merupakan metode yang merangsang berfikir danmenggunakan wawasan tanpa melihat kualitas pendapat yang disampaikan olehsiswa. Seorang dosen harus pandai-pandai merangsang siswanya untuk mencobamengeluarkan pendapatnya.

12. Project Method
Project Method adalah metode perancangan adalah suatu metode mengajar dengan meminta peserta didik merancang suatu proyek yang akan diteliti sebagai obyek kajian.

Dari berbagai metode diatas, silahkan saudara mengkombinasikan beberapa metode tersebut. Sistem SCL (Student Centered Learning) merupakan satu teknik cara mengajar yang menggali potensi kreatifitas mahasiswa dalam pengembangan ilmu pengetahuan. Bila anda sebagai mahasiswa, kira-kira methode pembelajaran seperti apa yang anda inginkan? Silahkan beri komentar saudara..

Buku acuan : Simamora, Roymond H. (2009). BUKU AJAR PENDIDIKAN DALAM KEPERAWATAN. Jakarta : EGC

Jumat, 06 September 2013

~ MAKNA WISUDA ~



Wahh.. klo ngomongin tentang wisuda, yang tergambar diraut wajah mahasiswa adalah senyuman termanis. Hari wisuda merupakan catatan sejarah pribadi dan pembuktian diri terhadap kredibilitas dan kemampuan diri. Hari yang ditunggu-tunggu dengan segala macam persiapan. Bila kita telisik lebih dalam, apa sebenarnya makna wisuda itu?